ماذا تفعل في بلد مهووس بالهوية والتلاعب بها سياسيا، لكنه في الواقع لا يقدم سوى عدد قليل من الوسائل المتماسكة لاكتشافها والمطالبة بها والتعبير عنها بطريقة صحية؟

تحاول إحدى المنظمات في مدينة نيويورك إيجاد إجابة لهذا السؤال من خلال الفن والمجتمع وفرص بناء علاقات تدوم مدى الحياة. تدعو منظمة "سولت نيويورك" طلاب المدارس الثانوية إلى برنامج تصوير فوتوغرافي مدته عامان ونصف، يجمع بين العائلة والمدرسة، ويمثل منصة انطلاق في آن واحد. ينحدر الطلاب من أحياء لا تحظى عادةً بفرصة الاستماع إلى الفنون، على الأقل ليس بأجر مناسب: هيلز كيتشن، وأجزاء من كوينز، وجنوب برونكس، وبراونزفيل.

تقول أليسيا هانسن، مؤسسة المنظمة عام ٢٠٠٨، وهي مصورة فوتوغرافية حائزة على جوائز: "أصبح ملح مدينة نيويورك نبضًا لمجتمع أوسع". وتضيف: "من المؤسف أن هناك الكثير من المواهب التي لا تُستغل. نحن نخسر بإهمالنا الاستثمار في هذه المواهب... فلا أحد يعلم من سيُعالج المرض التالي".

ليس الأمر مجرد براغماتية، بل هو جوهرٌ. ادخل إلى استوديو سولت على بُعد مبنيين من محطة بن، وستجد نفسك مُلطَّفًا فورًا بالابتسامات والشموع المعطرة. ستشعر وكأنك في منزلك، وعاء من مشروب غراني سميث مُلقى على المنضدة وسط نفحات من الضوء الطبيعي. يعمل الموظفون بنشاطٍ وحيوية، وراحتهم مع الوافدين الجدد واضحة. الغرباء مُرحَّب بهم هنا، غرباء لن يظلوا غرباء - سواءً عن الآخرين أو عن أنفسهم - طويلًا.

تقول أليسيا: "استلهمت في البداية من فيلم " وُلدتُ في بيوت الدعارة ". وهو فيلم وثائقي حائز على جائزة الأوسكار، أُنتج عام ٢٠٠٤، ويُصوّر حيّ الضوء الأحمر في كولكاتا من منظور أطفال بائعات الهوى. "اهتمّ الأطفال في ذلك الفيلم بالكاميرا نفسها... وقبل أن يدرك المنتجون ذلك، أنشأوا مدرسةً لهؤلاء الفتيات الصغيرات".

لذا حاولت أليسيا تجربة شيء مماثل عام ٢٠٠٥، غير متأكدة من نجاحه في مدينة نيويورك. في أول حصة قدّمتها، فاجأها طلاب المرحلة الثانوية بحضورهم أسبوعيًا. تقول: "يمكنك دائمًا معرفة من يرغب بها حقًا. كان هؤلاء الطلاب متعطشين". قررت تطويرها لتصبح منظمة غير ربحية متكاملة.

تقول أليسيا: "لطالما كانت التركيبة السكانية لهذه المهنة من الرجال البيض". ولكن كيف يُمكن للمرء أن يُغمر الطبقة العليا من هذا القطاع بأساليب مختلفة للرؤية والظهور؟

باستخدام مهاراتها الإنتاجية القوية وشجاعة كل فنان في مدينة نيويورك التي يتحلى بها للبقاء، بدأت أليشيا في بناء "سولت". تقول أليشيا: "لم يكن هناك أي شخص لديه معرفة واسعة بالمنظمات غير الربحية. لقد شقنا طريقنا ببساطة". تُشبّه الأمر بتصوير قصة معقدة متعددة الوسائط. "أنت ببساطة تأخذ مشكلة كبيرة وتحللها إلى مشاكل أصغر لحلها يومًا بعد يوم". وهذا ما يحدث بالفعل.

يتميز برنامج سولت في مدينة نيويورك بمعدل نجاحٍ ملحوظ: يحصل جميع خريجي سولت على شهادة الثانوية العامة ويُقبلون في الجامعة، وكثير منهم (86% تحديدًا) من الجيل الأول. وقد فاز الطلاب بمنحٍ دراسية وجوائز مرموقة، وصُنفوا ضمن أفضل ملفات التصوير الفوتوغرافي في البلاد.

تقول أليسيا: "نضع شرطين على طلابنا: الحضور والمشاركة في العمل". تُكرّس هي وزملاؤها الكثير من الوقت والجهد لجعله ممتعًا: رحلات ميدانية، ووجبات بيتزا، ومعدات حديثة يُمكنهم استخدامها خارج الموقع. تبدأ الفصول الدراسية في سبتمبر وتستمر حتى يونيو. تُعقد معظم الفصول مرة واحدة أسبوعيًا لمدة ثلاث ساعات لكل فصل، مع عقد بعض الفصول المتقدمة أمسيتين أسبوعيًا. يأتي المعلمون من وظائف في نيويورك تايمز ، وناشيونال جيوغرافيك ، ومجلة فورتشن ، على سبيل المثال لا الحصر. جميعهم يُشيدون بسولت لمنح مهاراتهم هدفًا جديدًا، ناهيك عن منحنى التعلم الديموغرافي.

تقول أليسيا: "هناك مستوى من الصدمة النفسية ينشأ منه أطفالنا، وهو ما لا يفهمه أطفال العائلات القوقازية. غالبًا ما لا يجد أطفالنا طعامًا على مائدة منزلهم. يعيشون في أحياء غير آمنة. ويحيط بهم أشخاص يعاملون بعضهم البعض بقسوة".

كيف نُربي جيلًا قادمًا من هذه البيئات؟ تتساءل. "يتطلب الأمر تضحيات كبيرة. يكفي تخصيص الوقت للاستثمار في أشخاص من خلفيات ثقافية متنوعة."

تتبنى مدرسة سولت نهجًا فرديًا للغاية مع كل طالب، ويتطلب ذلك عامين ونصفًا على الأقل. يتمثل جزء كبير من هدف أليسيا في تشجيع الأطفال على تولي زمام حياتهم، واكتشاف قدراتهم الذاتية واستغلالها على النحو الأمثل. "في مرحلة المراهقة، يبدأ المرء بالتعرف على نفسه: من أنا؟ التصوير الفوتوغرافي ليس سوى نقطة البداية." إنه بوابة لاستكشاف الذات واتباع خطواتها نحو رسالة عامة.

تقول أليسيا: "تُفكّر المؤسسات الخيرية كثيرًا في آثار قصيرة الأجل. نحن نُنمّي علاقاتٍ تدوم مدى الحياة، بالقدر الذي يرغبه طلابنا. السبيل الوحيد لإحداث تغييرٍ ملموسٍ وطويل الأمد في مشكلة الفقر هو بناء علاقاتٍ طويلة الأمد وعميقة".

طوّرت فرقة سولت شبكة واسعة من خريجيها، لا تزال تُساهم في حفلات سولت، وتُرشد طلابها، وتُشكّل بالنسبة للكثيرين منهم عائلةً أساسية. عندما تُعرض على أليسيا فرصةٌ للمشاركة في حفلٍ موسيقي، تُسلّمها بانتظام للخريجين. تقول ببساطة: "سولت هي مجتمعٌ مُجتمعي. نحتفل بمحطات الحياة: حفلات الكيسينيرا، والتخرج الجامعي، والزواج، والإنجاب".

ديفين، الذي انضم إلى أول فصل دراسي للملح عام ٢٠٠٨ ويعمل الآن في الاستوديو كموظف بدوام كامل، يعرف أليشيا منذ أن كان في الصف السادس. تنظر إليه أليشيا وهو يُعيد ملء وعاء التفاح، وفي عينيها حنينٌ غامر. تقول: "لقد رأينا كل شيء تقريبًا".

وُلد كريم حسن وترعرع لأبوين مصريين في كيبس باي، نيويورك، ولطالما شعر ببعض الانفصال عن جذوره. يقول: "لم يكن النظام المدرسي مناسبًا لي. كنت أعاني من مشاكل سلوكية، وانعدام الأمن، وانفصل والداي". كانت المدرسة الثانوية بحرًا هائجًا من الانفصال والتجريب.

يقول كريم: "في طفولتي، كان هناك تأثير عربي وإسلامي كبير في حياتي، لكنه لم يُخاطبني بعمق، بل على مستوى "هذا مجتمعي". لقد وُضعتُ هناك فحسب. كنتُ أتحدث اللغة، لكن ثقافيًا لم يكن هناك أي شيء. لم أشعر بالانتماء". كان أقاربه يُطلقون عليه لقب "التبييض". كان جميع أصدقائه في المدرسة من غير العرب، ولم يتمكنوا من التواصل معه.

يقول كريم: "تعرضتُ للتنمر الشديد في المدرسة الإعدادية. كان الأطفال ينعتونني بالإرهابي".

يقول: "لم أكن على وفاق مع ما أردت أن أكونه كشخص. عانيت من قلق شديد، وترددت على معالج نفسي لسنوات. كنت قاسيًا جدًا على نفسي".

دفع فشل علاقة عاطفية وطلاق والديه كريم إلى البحث في أعماقه. "كنت أعاني من تنافر معرفي هائل بشأن تجربتي وقراراتي. لم أفهم لماذا أفعل ما أفعله. من أين تأتي دوافعي؟" بدأ يدرك مدى انفصاله عن هويته كأمريكي مسلم مصري. "لم أكن أعرف حقًا معنى أن أكون أنا. لم أنظر إلى حياتي يومًا بنظرة شمولية لأنني كنت أخشى ذلك. لم أفهم طفولتي."

عرّفه برنامج التصوير الفوتوغرافي الذي تلقاه سولت على "أدوات ملموسة أكثر" مكّنته من استكشاف ثنائية تراثه المصري وتجربة شبابه الأمريكي. أيقظته عدسة الكاميرا على هويات هجينة يجسدها الآخرون من حوله؛ فأدرك أنه ليس الوحيد الذي يحمل جينًا واحدًا بينما يتشكل بجين آخر.

يقول كريم: "ليس المجتمع المسلم وحده من يشعر بالغربة، بل أي طفل من الجيل الأول. يشعر المرء بوحدة شديدة، ولكن في خضم وحدته، يبدأ بإدراك أن الآخرين يشعرون بالوحدة، وهذا بدوره يُنشئ مجتمعًا".

أدرك كريم أنه لم يكن راغبًا في تقبّل وجوده المتناقض، ولم يكن مُهيأً لرعايته. "إذا أردتُ أن أسلك طريقي كل ما شكّلني وجعلهما طريقًا واحدًا، فعليّ أن أجتهد في نفسي. جهدٌ داخليٌّ هائل."

أطلق كريم بودكاست بعنوان "ترجمة المسلمين" وأنتج فيديو بعنوان "عرّف بنفسك". يعمل كريم يوميًا في قسم الموارد البشرية. وهو الآن يقود فرعًا في نيويورك من الرجال الذين يجتمعون بانتظام لتحليل ماهية الرجولة الإسلامية المعاصرة وكيف يُمكنهم التعبير عنها بشكل مناسب.

يقول كريم إنه يشعر بأنه شخص مختلف تمامًا عما كان عليه قبل خمس سنوات. ويوضح: "لقد زرتُ أماكن لم أكن لأذهب إليها لأن الكاميرا في يدي". "لقد غيّر ذلك نظرتي لكل شيء. أشعر الآن بتوازن أكبر بكثير في ذاتي. وبفضل ذلك، أصبح من السهل جدًا التواصل مع المجتمع الذي كان ينبغي أن أكون جزءًا منه دائمًا".

شارك زميلي الخريج كريستيان رودريغيز أيضًا في الأيام الأولى لجامعة سولت. يقول كريستيان، الذي تخرج من الجامعة عام ٢٠١٢: "كان الوضع مختلفًا عندما كنتُ في البرنامج. لم يكن هناك أشخاص من الخارج يُجرون معي مقابلات. لم يكن هناك تحضير لاختبار ACT. لم تكن كاثي رايان [محررة صور شهيرة في مجلة نيويورك تايمز] تدخل المبنى."

"أدرك أن الانضمام إلى برنامج الملح أصبح الآن بمثابة خطوة مهنية،" كما يقول بامتنان، "ولكن في الوقت الذي ذهبت فيه، كانت مجرد هواية، ولم أكن أعلم أنني سأستمر في القيام بذلك طوال حياتي."

كريستيان ينشغل كمصور مستقل، يتنقل من حفل إلى آخر بدراجة فيسبا برتقالية اللون، ويرتدي بونشو مصنوعًا يدويًا من أواكساكا. يتمتع بمهارة فائقة في التعبير عن المشاعر، لكن معظم عملائه أثرياء يحتاجون إلى مصور لفعالياتهم. حصل على بكالوريوس الفنون الجميلة في التصوير من كلية إس دي إيه دي، ويرفض التشدد في هذا الأمر: "إذا كان الأجر جيدًا، فسأفعله. وإن لم يكن كذلك، فسأرفض".

من المثير للاهتمام أن نشاهد الطلاب الذين بلغوا سن الرشد في نفس الوقت تقريبًا وهم يتنافسون على الفوز وسط المشهد الأخلاقي الضعيف الذي تمثله أمريكا 2019. على سبيل المثال، قد لا يتصور كريستيان عمله في التصوير الفوتوغرافي كوسيلة تبشيرية لموقف سياسي معين، خاصة في مرحلة من حياته المهنية عندما يحتاج إلى ترسيخ المصداقية، لكن حرفته ليست أقل شخصية.

يقول كريستيان، عندما غادر نيويورك لأول مرة: "بدأتُ أفتقد كل التعقيد والصعوبة التي تواجهها في هذه المدينة. كان هناك أمرٌ مُربكٌ للغاية بالنسبة لي... بدأتُ أفتقد والدي بطريقته المُختلة. شعرتُ وكأنني أفتقد شيئًا ما في حيوية هذه المدينة. في تلك اللحظة، بدأتُ أهتم بتصوير عائلتي."

ترى هذا التعقيد كامنًا تحت سطح مجتمع سولت بأكمله - طلابًا وخريجين. من المفيد رؤية التعددية الثقافية والأخلاقية، ووجهات النظر والدوافع المتنوعة، تتجلى جميعها من خلال عملية التعاون الفني ونقد ورش العمل، وتغريدات أقل غضبًا، أو، وهو الأفضل، انخراطًا جماعيًا في رؤية عالمية واحدة.

أيمن صيام طالب في جامعة سولت، وقد قادته تجربته في البرنامج إلى تأسيس نادٍ للتصوير الفوتوغرافي في مدرسته الثانوية، بروكلين تك، التي تُركز على العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات. كان يأمل أن يُشجع زملائه المهتمين بالهندسة على توسيع مداركهم (حرفيًا!) نحو تقدير فني أعمق للأسرار التي تعجز الأرقام عن تفسيرها بالكامل.

يقول: "كلٌّ منهما يُساعد الآخر. الهندسة مجالٌ مُنظّمٌ للغاية، وكل صورة جيدة تتكوّن من عناصر مُنفصلة. وبالمثل، في الهندسة، عليكَ الشرح والتواصل بوضوح مع الآخرين، وبهذه الطريقة يُساعد التصوير الفوتوغرافي. أشعر أنهما مُتكاملان."

جاء أيمن إلى نيويورك من بنغلاديش وهو في الثالثة عشرة من عمره، متأقلمًا بسرعة مع كل صدمة لثقافة مختلفة جذريًا. كان والده، الذي عمل سائق تاكسي بعد هجرته بعد مسيرة مهنية في إدارة الأعمال في وطنه، يأمل أن يدرس أيمن العلوم التطبيقية. كان أيمن ملتزمًا، لكنه شعر أن التعريفات الصارمة لا تكفي لشرح كل ما يمر به في ظل الفجوة بين العالمين. منحه برنامج التصوير الفوتوغرافي الذي تلقاه سولت لغة بصرية لتطوره الشخصي، وأدوات لبناء الجسور.

يقول: "ما أحاول فعله غالبًا من خلال تصويري هو تحطيم الصور النمطية السائدة في العديد من المجتمعات الآسيوية، مثل "الفتيات لا يستطعن فعل هذا" أو "مجتمع الميم مشتبه بهم". قد تبدو هذه الافتراضات مسيئة لأشخاص مثلنا، لكنها بالنسبة للكثيرين ممن قدموا إلى هنا مؤخرًا، مجرد طريقة تفكير طبيعية". يريد مساعدة والديه وجيله على اجتياز أمريكا التي غالبًا ما تبدو وكأنها تهدد قيمًا من مكان وزمان مختلفين. قد يكون من الحلول تنمية عقل متفتح من خلال دمج الفن والهندسة بين شطري الدماغ.

بالنسبة لجوليا*، خريجة مدرسة سولت، التصوير الفوتوغرافي ليس مهنة، بل هو عدسة نستكشف من خلالها العالم، ونُعبّر من خلالها عن أنفسنا أحيانًا. رُحّل والد جوليا ثلاث مرات. كان في الأصل من هندوراس، وجاء مع عائلته عندما كانت والدة جوليا حاملًا بها. عاشت هي وإخوتها لسنوات في خوف من فقدانه، وهو ما تحقق بالفعل. ثلاث مرات.

عادت مؤخرًا من رحلتها الخاصة إلى المكسيك لزيارة أفراد عائلة والدها الذين لم يرهم هو نفسه منذ خمسة عشر عامًا. تكاد المشاعر تتجلى وهي تعرض مسودة مشروعها النهائي على زملائها من خريجي كلية سولت في ورشة عمل لإتقان الصور قبل المعرض السنوي الذي طال انتظاره. تتحدث بنبرة رقيقة وحساسة تلامس وترًا حساسًا.

"والدي"، تقول بألم مخفي بعناية، "إنه أحد أكثر الأشخاص المذهلين الذين عرفتهم على الإطلاق".

تعرض الصور التي ستظهر في معرضها الأخير في سولت، واحدة تلو الأخرى. إنها عميقة في بساطتها: أربع صور من حياة العائلة معًا - محطات حياتية لا تختلف عن تلك التي تحتفل بها سولت مع طلابها: أعياد ميلاد، حفلات زفاف، معموديات، نزهة. لكن ثم هناك فضولٌ مُلحّ: قصاصات جرائد حيث من المفترض أن يكون هناك وجه - وجه والدها.

تقول جوليا: "أفكر مليًا في المقالات التي أستخدمها. الأمر لا يقتصر على اختيار أي مقال، بل يتعلق بتحديد دقيق لما يتعلق بي وما مررت به... آمل أن يتفاعل الناس مع هذه اللحظات العالمية، كأن يقولوا: "أوه، لديّ صورة كهذه، كما تعلمون، كان هذا عيد ميلادي"."

تُشير جوليا إلى كثرة التصريحات والمفاهيم الخاطئة حول المهاجرين في الخطاب السياسي اليوم. وترد بهدوء: "نحن نُقدّم للمجتمع كل يوم".

استغرق الأمر منها وقتًا طويلًا للوصول إلى هذه اللحظة. تقول عن علاقة عائلتها غير المرغوب فيها بالترحيل: "لطالما عرفتُ أن هذا أمرٌ أرغب في التحدث عنه. كنتُ ببساطة... الأمر صعب. لم أشعر يومًا أن لديّ طريقةً للقيام بذلك، ولم أكن أعرف إلى أي مدىً أستطيع الوصول. وشعرتُ... أنني أريد القيام بالأمر على أكمل وجه، وأنني أميل إلى الكمال. كنتُ أمنع نفسي من القيام بشيءٍ شعرتُ أنه ربما يستطيع شخصٌ آخر القيام به بشكلٍ أفضل".

لكن دعم سولت، بالإضافة إلى خطاب الهجرة المتصاعد، دفعها إلى تجاوز حاجز الخوف. تقول: "كان عليّ أن أبدأ من مكان ما، لأنك لا تعرف أبدًا متى يحين وقتك. وكنت أعلم أنني إن لم أبدأ الآن، فلن أتعلم أبدًا كيف أتصرف بشكل صحيح".

قدمت أليسيا وزملاؤها من طلاب سولت ملاحظاتهم ونقدهم. كان من الصعب تقبّل النقد في البداية، فالمشروع كان يحمل معها ندوبًا شخصية كطفلة نشأت في كنف رجل غير موثّق. لكنها تشجعت على إشراك والديها في العملية.

لم أكن متأكدة إن كانوا سيفهمون الأمر، أو إن كانوا سيشعرون بأنني أراهم بطريقة خاطئة، كما تقول. لكنها استجمعت شجاعتها ومضت قدمًا على أي حال.

واليوم، قبل أيام قليلة من المعرض العام، تتألق عينا والد جوليا بالفخر تجاه ابنته.

"أنظر إلى هذه الصور،" قال بهدوء بجانبها، "أتذكر كل مناسبة، كل تفصيل."

رؤية هذا تُذكرني بما أنجزته. لستُ ضحيةً لبرنامج داكا. لقد كان وجودي في أمريكا نعمةً. أعلم أنني لم أكن عبئًا على البلاد. لقد منحني الله القوة لأتمكن من إعالة عائلتي.

تسلل شبحٌ إلى عينيه وهو ينظر مجددًا إلى مشروع جوليا. "لكنني أشعر، وأنا أنظر إلى هذه الصور، وكأنني محصورٌ في غرفةٍ أصرخ فيها، لكن لا أحد يسمعني."

مشروع ابنته فرصةٌ لإبراز حياته وكل ما جعلها ذات معنى، وهو الذي ساهم في خلق هذا المعنى للآخرين. كل صورة تُعبّر عن جوليا ووالدها والقصص التي لم تُروَ من حولها.

ساري تُرشد الطلاب في برنامج "سولت نيويورك" منذ عام ٢٠٠٧. تقول ساري: "شُخِّصت والدتي بالسرطان". بعد هذا الخبر المُفجع، بدأت تُعيد تقييم حياتها. فكرت: "أحتاج إلى التدريس أو الإرشاد".

وبعد فترة وجيزة، التقت ساري بأليشيا ومجتمع سولت، وبعد 12 عامًا، لا تزال تقوم بتوجيه الشباب الطموحين في فن التصوير الفوتوغرافي والحياة.

الإرشاد جزءٌ أساسيٌّ من عملية "سولت"، وتستمر العلاقات طوال فترة الدراسة الجامعية وحتى مرحلة البلوغ. تقول ساري إن نقاط التحول هذه بالغة الأهمية: "من الصعب جدًا على أي شخص أن يمرّ بمرحلة انتقالية، ويزداد الأمر صعوبةً إذا لم يكن لديك تاريخٌ عائليٌّ بالدراسة الجامعية، ولم تجد دعمًا من والديك اللذين يعرفان ما تمر به".

في عام ٢٠١١، التقت ساري بفتاة عمرها ١٥ عامًا تُدعى نورا. تقول نورا: "يا إلهي، ساري هي كل شيء!". "لقد احتضنتني عندما كنتُ مراهقة شديدة الخجل والانطواء والخوف، وعلمتني أن أبني ثقتي بنفسي، وشجعتني على سؤال الغرباء إن كان بإمكاني تصويرهم، وعلى إلقاء خطاب في معرض فني حيث غادرتُ المسرح وأنا على وشك البكاء، لكن تلك اللحظات ساهمت في تشكيل شخصيتي."

تتذكر نورا كيف كانت تجربة وجود شخص ما يرافقها خلال عملية التقديم للجامعة. "ساعدتني ساري في صياغة بياناتي، وفهم إجراءات قرض الطلاب، وما زالت تدعمني حتى اليوم."

تقول نورا عن هذا الدعم ومجتمع "سولت" في نيويورك: "إنه لا ينتهي أبدًا. ساري كانت سندًا لي في كل شيء، ومهما مر الزمن أو المكان الذي أعيش فيه أو الأخطاء التي ارتكبتها، كانت دائمًا سندًا لي. إنها بمثابة الأخت الكبرى التي لم أحظَ بها قط، ولولاها لما نضجتُ بهذه الطريقة. أنا ممتنة للغاية لحبها وصداقتها".

من اللافت للنظر أن كل من يشارك في برنامج "سولت" يتحدث عنه كعائلة، وليس كبرنامج، بل كمؤسسة يسعى خريجوها إلى العطاء والمشاركة. يقول أيمن، مرددًا صدى طلاب آخرين: "أريد العودة إلى الجامعة لمساعدة الآخرين. لا تزال "سولت" دافعي لأكون أفضل ما أستطيع".

إن الطلاب والخريجين الذين شاركوا في البرنامج يتركون الآن بصماتهم على العالم بطرق فريدة، ولكنهم جميعًا يعطون الفضل للمهارات والمساحة الآمنة التي قدمتها سولت.

بالنسبة للطالب الحالي أندرو، شكّل التصوير الفوتوغرافي وتجربة الملح وسيلةً للتواصل مع نفسه ومع الآخرين في المدينة. وقد خلقت لحظاتٍ من الشفاء.

في عصرٍ يفتقر فيه الشباب تحديدًا إلى الأسس التي تُمكّنهم من تحديد غايتهم، يُثبت "سولت نيويورك" أنه في مجتمعٍ مسؤولٍ يُشحذ عقولهم، يُمكن إيجاد المعنى المُتبلور وفهم الذات. لكل طالبٍ مسؤوليةٌ عن اهتماماته الشخصية وتطوره الفني. بدلًا من التركيز على نوعٍ واحدٍ من التصوير الفوتوغرافي، يُتيح "سولت" للطلاب استكشاف الإمكانيات المُتنوعة لهذه الحرفة وتداخلها مع وسائطٍ فنيةٍ أخرى. والأهم من ذلك، أن الأجواء العائلية تُتيح الصراحة والتبادل الثقافي، وعلاقاتٍ إرشاديةٍ ثرية، وتنوعًا في الأفكار والمناهج.

يبقى أن نرى ما إذا كانت الأعمال الخيرية ستستفيد من برنامج يضع العلاقات طويلة الأمد في صميم رسالته. ولكن إذا كان الفن من الأشياء القليلة المتبقية التي قد توضح لا تُعيق، وتوحد لا تُفرق، فيجب أن نشارك جميعًا في التعبير الجماعي عنه.

* تم تغيير اسم جوليا لحماية هويتها وهوية عائلتها.