חתיכות חיים
אלא אם כן אתם אמנים, ייתכן שיהיה קשה להבין את הערך של ביטוי עצמי יצירתי. אבל כפי שילמדו אתכם הילדים שתפגשו בסיפור הזה - זה יכול לעשות שינוי שישנה את חייכם.
סיפורו של הספר "מחלקות חיים ליצירות מופת" הוא סיפור על העצמה עבור כמה מצעירים פגיעים ביותר בוושינגטון די.סי. החיים בנסיבות קשות, ומתמודדים עם קשיים קשים. זהו סיפורם של מנטורים נאמנים ומודלים לחיקוי המלמדים נערים צעירים על כוח אישי ומעניקים להם קול. בעזרת צבעי טמפורה, שאריות נייר והרבה דבק, חלומות נוצרים, מעוצבים ונתפרים יחד - מחוספסים וגולמיים, נוצרים ונחגגים. הבלגן היפה והמשמעותי ביותר בוושינגטון די.סי. נוצר בשעות אחר הצהריים, בין כותלי בית הספר היסודי ד"ר צ'ארלס דרו.
צריך רק לעצור אחר צהריים אחד, כמו שעשינו, כדי לשמוע ממקור ראשון את ההשפעה של Life Pieces To Masterpieces. זה חשוב וייחודי - שווה לכם לדעת על זה ושווה לנו לתמוך.
קחו לדוגמה את כריסטיאן. תשמעו ממנו עוד בהמשך, אבל כאן הוא מציע הצצה לאופן שבו Life Pieces הופך נערים צעירים למנהיגים חזקים ובטוחים בעצמם.
יצירות מופת
הצלמת וויטני פורטר לוכדת את השמחה, העבודה הקשה ומערכות היחסים שהבנים האלה חולקים, ויחד איתן, את יצירות המופת היפות שנוצרות כתוצאה מכך.
This art is as much about process as product. At-risk boys from DC's wards 7 and 8 learn to recognize their abilities and the power of self-expression.
וויטני פורטר
הַבָּעָה
אנחנו יושבים ליד שולחן עגול קטן מול קיר של חלונות בכיתה בקומה הרביעית של בית הספר היסודי ד"ר צ'ארלס ר. דרו בצפון מזרח וושינגטון הבירה. החדר מואר בשמש אחר הצהריים, קולות המתרחש בחדרים סביבנו חודרים מבעד לקירות.
טורי'ל וקייטאו, שתיהן בנות אחת עשרה, היו חלק מתוכנית "מיצירות חיים ליצירות מופת" מאז שהיו בנות חמש ושש בהתאמה.
לקטאו שלושה אחים ואחיות, כולל אח גדול יותר שגם הוא משתתף בתוכנית. הוא המאופק יותר מבין השניים, ואולי קצת ביישן. אבל יש ביטחון שקט - התחשבות - שנובע ממנו כשהוא נשען לאחור בכיסאו.
טורי'אל, לעומת זאת, הוא בן יחיד. הוא מלא באנרגיה כמעט קדחתנית, יושב זקוף בכיסאו. משקפיים עבים לא מצליחים להסתיר את התרגשותו מהעוגיות המונחות על שולחן הישיבות הארוך מאחורינו. הוא מתחיל את השיחה בהסבר המשימה של Life Pieces.
זוהי מציאות בקהילות שבהן Life Pieces משרתת, שבהן רק 33% מהתלמידים מסיימים תיכון - חלק קטן מהממוצע הארצי.
העוני, השימוש בסמים, האלימות והכלא באזור זה של בירת המדינה הם מחזוריים. טורי'ל מזכירה את העובדה שבני משפחה נמצאים בכלא, בהתייחסה לדוד ובן דוד. דמויות גבריות אלו פתאום לא היו בתמונה, דבר שקשה לילד צעיר שגדל אצל אם חד הורית.
כליאה עצמה היא סימפטום הנובע מכשלים מוקדמים במערכת החינוך. רבים מהילדים בקהילות אלו מפגרים באופן ניכר במתמטיקה, קריאה וכתיבה. חלקם נוטשים את בית הספר כתוצאה מכך שהם לא מסוגלים לעמוד בקצב, אחרים משום שהשכלה אינה בראש סדר העדיפויות של המשפחה. נושרים מהתיכון נוטים פי 63 להגיע לכלא מאשר אלו שמסיימים את לימודיהם האקדמיים, אך רק חמישה אחוזים מקהילה זו יקבלו אי פעם תואר על-תיכוני.
"מחלקות חיים ליצירות מופת" לא מסגיר את המצב בו נמצאים רבים מהחניכים שלו, או את הסיכויים שהם מתמודדים איתם. שוב, טוריאל.
מה שטורי'אל מתייחסת אליו הוא חלק ממערכת הפיתוח האנושי של Life Pieces . היא מורכבת מארבעה מרכיבים מרכזיים: מטרה, הנחת יסוד, תהליך וכלי לקבלת החלטות.
- המטרה היא "היסוד המאפשר צמיחה עקבית ושינוי חיובי".
- טורי'ל עזרה לנו עם " הנחת יסוד" , שהיא "האמונות המרכזיות והעקרונות המנחים שיעזרו לכם להתמצא ולהישאר נאמנים למטרה זו במהלך חיי היומיום שלכם". ה"מוות" שהוא הזכיר אינו מתייחס רק למוות פיזי, אלא גם למוות רוחני או מוסרי - מעשה החיים נטולי חיים.
- תהליך הוא האופן שבו אתם משלבים את השניים לפעולה - כיצד אתם מבצעים דברים. LPTM מפרק זאת לארבעת ה-C: להתחבר, ליצור, לתרום, לחגוג.
- כלי קבלת ההחלטות – מגן האמונה של Life Pieces "יכול לאפשר לך לקחת צעד אחורה ולהרהר כיצד החלטה משתלבת עם הערכים האישיים שלך."
בואו נדבר על תהליך. תוכנית Life Pieces מציידת את החניכים הללו בדרכים חלופיות לבטא את עצמם כשהם מתמודדים עם אתגרים שאחרים בקהילה שלהם, ואפילו במשפחה, בחרו - כמו אלימות. החניכים לומדים שביטוי עצמי הוא חיובי, ויש להם את הכוח להחליט כיצד הם עושים זאת.
קטאו מסביר מדוע הוא בוחר באמנות.
התהליך האמנותי של Life Pieces מבוסס על ארבעת ה-C שהוזכרו לעיל. חניכים מתחברים לעצמם באמצעות מדיטציה, התבוננות פנימית או כתיבה ביומן. במהלך זמן זה נוצרים רעיונות המבוססים על חוויותיהם היומיומיות וחייהם, אשר לאחר מכן משותפים אותם עם עמיתיהם במפגשים קטנים ואינטימיים.
לאחר שזוהו נושא, הם עובדים יחד כדי לשרטט את החזון שלהם, ואז יוצרים אותו על בד קנבס על ידי ערבוב צבעי יסוד ליצירת צבעים חדשים. לאחר מכן, החניכים חותכים צורות ומסדרים אותן לתפירה יחד ליצירות מופת.
הם תורמים וחוגגים את עבודתם באמצעות מצגות ותערוכות. טורי'ל נקראת לעתים קרובות לעזור ל-Life Pieces לעשות זאת ואף זכתה להציג את עבודת החניך לראש העיר. אירוני, כי כשהוא התחיל את התוכנית הזו, הוא תואר כאדם מופנם קיצוני. האזינו למטה כיצד טורי'ל מתאר את דיוקנו העצמי, נתינה .
אמנות שוטפת מהנשמה את אבק חיי היומיום.Pablo Picasso
לכל יצירה יש סיפור, והוא יכול להיות אישי מאוד עבור הצעירים שיצרו אותה. עבור קטאו, המסע הזה היה ללמוד כיצד לזהות החלטות חיוביות ולנצל את כוחו בצורה חיובית. זה הפך לבית שני עבורו, כפי שהפך עבור רבים מהילדים ש-Life Pieces משרתת. זה מקום בטוח שבו הוא יכול להיות הוא עצמו.
והקהילה הזו עוזרת לו לגלות מי זה. לאחר שחניכים, צוות ומתנדבים מעורבים בתוכנית במשך זמן מה, הם מקבלים לעתים קרובות "שם נשמה". שם מיוחד זה משקף תכונה חיובית של אופיים, או התנהגות עקבית שהם מפגינים. זה נועד כמחווה, אבל גם כקריאה - כמשהו שעליהם לחיות לפיו. ב-18 בנובמבר 2015, קטאו קיבל את שם הנשמה שלו: אביר מתהווה. בואו נראה אם אתם יכולים להבין מדוע בזמן שאתם מקשיבים לו מתאר יצירה נוספת שלו למטה.
אקדמאים
"מקטעי חיים ליצירות מופת" פועלת בקהילה שבה ילדים כבר חוו את חלקם ההוגן בקשיים בגיל צעיר - יותר ממה שרובנו נראה במהלך חייהם.
יותר מ-70 אחוזים חיים במשקי בית שבראשם אמהות חד הוריות. אחרים עם הורים נעדרים או כלואים חיים עם המשפחה המורחבת. חלקם אף ראו את הוריהם מתים, בין אם כתוצאה משימוש בסמים או מאלימות שיכולה למלא תפקיד בחיי היומיום שלהם.
כריסטיאן, בן 12, נמצא בתוכנית מאז 2008. הוא גודל על ידי סבתו עד שחלתה בסרטן. דודה שהגיעה לאזור לטפל באמה החולה, החליטה להישאר לאחר פטירתה כדי לשמור על יציבות המצב עבור אחיינה. כריסטיאן מכנה אותה כעת "אמא".
הוא הצעיר מבין שבעה ילדים.
זה לא בהכרח אומר ציונים טובים או ממוצע ציונים מושלם, אבל זה אומר צמא לידע וצמא לאמת.Mignotae Kebede, Life Pieces To Masterpieces
גם עבור כריסטיאן, הסחת דעת הייתה בעיה. כשהוא התחיל את תוכנית "חתיכות החיים", הוא שנא שיעורי בית. חלק מהבעיה נבע מהישגיו הנמוכים מהרמה הנדרשת בכל קטגוריה, במיוחד במתמטיקה, קריאה וכתיבה.
שיעורי בית לא היו רק קשים, הם היו בלתי אפשריים.
אבל זה השתנה עם Life Pieces. בכל יום, לאחר תרגילי מרכז, החניכים עובדים עם מורים, מתנדבים וארגונים מאוניברסיטאות מקומיות - כמו DC Reads של אוניברסיטת אמריקן - כדי לעשות שיעורי בית ולהשתתף בפעילויות העשרה אקדמיות אחרות. הם משתתפים בשיעורים פרטיים וקבוצתיים באוריינות ובמתמטיקה. הם מקבלים חונכות ובהמשך תורמים בחזרה, לומדים כישורי מנהיגות קריטיים על ידי חונכות חניכים צעירים בעצמם.
עד כמה רחוק הם הגיעו זה משהו ש-Life Pieces שואף להדגים באופן מוחשי עבור הצעירים הללו. הם לא מבודדים את חגיגת ההיסטוריה השחורה שלהם לחודש, והם קוראים לזה גם משהו אחר: מורשת של יכולת.
הם רוצים להראות לתלמידים שהיסטוריה שחורה היא יותר מהמנהיגים השחורים המרכזיים - כמו ד"ר מרטין לותר קינג ג'וניור, לנגסטון יוז ו-WEB דובואה - שאנחנו מכירים. היו אינספור גיבורים אלמונים אחרים, כולל רופאים, מנתחים, מדענים, מוזיקאים, ספורטאים ואמנים שסללו את הדרך. מתן אפשרות לנערים לראות את עצמם באנשים אלה מעמיד את ההישג של מה שעשו בהישג יד.
למעשה, היו כמה גיבורים בתוכנית "Life Pieces" עצמה שהיו המפתח להישגיו האקדמיים של כריסטיאן. רק שני אחוזים מהמורים ברחבי הארץ הם גברים אפרו-אמריקאים, והאחוז גבוה רק במעט בוושינגטון הבירה, אך לחניכים אלה יש הזדמנות לתקשר עם מודלים לחיקוי גברים שחורים חזקים על בסיס יומי.
כריסטיאן מדבר על איך שניים מהאנשים האלה עזרו לו להגיע לאן שהוא היום.
"המטרה אינה שלמות", אומרת מנהלת הפיתוח של Life Pieces, מיגנוטאי קבדה. "זה לא בהכרח אומר שיש ציונים טובים או ממוצע ציונים מושלם", היא אומרת, "אבל זה אומר צמא לידע וצמא לאמת".
"Life Pieces" שואפת להעמיד את חניכיו על המסלול הנכון, לגלות ולפתח את כישוריהם המולדים. בהתחשב במקום בו התחיל, כריסטיאן אולי לא חשב שאחד הכישרונות הללו הוא כתיבה - אבל קבדה מספר סיפור שחושף אחרת.
לאחרונה, הוא כתב חיבור על חופש בארצות הברית. הוא הביא אותו למשרד וביקש מהצוות לערוך לו הגהה.
"ברגע שהוא יצא, אחת מאנשי הצוות המנהלי שלנו, שהייתה המורה שלו לפני כארבע או חמש שנים, קצת התרגשה", אומרת קבדה. "היא נזכרה בקושי שהיה לו, ועכשיו להתפתח לנקודה הזו שבה הוא כותב חיבורים בעצמו".
האזינו למטה כדי ללמוד עוד על איך כריסטיאן מדמיין שיהיה יום עבודה עבורו.
מַנהִיגוּת
לג'יימס יש אישיות גדולה מהחיים, פשוטו כמשמעו. החיוך המגה-וואט שלו הוא כזה שגורם לך לצחוק כשרואים אותו, אבל מסיבה מסוימת שקשה לך לשים עליה את האצבע. זה מדבק.
הוא כל כך מתרגש מהיום שהוא עוצר (כמה פעמים) כדי לברר בדיוק מתי יגיע תורו להתראיין. זה לא מפתיע כשזה מגיע מהבחור שהתמודד - וניצח - על תפקיד נשיא הכיתה במהלך שנת הלימודים האחרונה.
ג'יימס איבד את אביו כשהיה צעיר מאוד. הוא בן יחיד שגדל אצל אמו החד הורית. כאן הוא מתאר את ההשפעה שהייתה לתוכנית "מחלקות חיים ליצירות מופת" על אופן התנהגותו.
ג'יימס הוא כעת חלק מקבוצת Legacy. זוהי הרמה האחרונה של תוכנית הצהרון, והשלב שבו הוא הופך למנטור בעצמו. הוא אומר שהוא מצפה להתייחס לחניכים הצעירים יותר באותו כבוד שקיבל מהמנטורים שלו בתוכנית.
מנהלת הפיתוח של Life Pieces, מיגנוטאי קבדה, אומרת שלקיחת תפקיד מנהיגות היא טבעית עבור ג'יימס. הוא הפגין את הכוח הזה מהרגע שנכנס בדלתותיהם.
"אפשר לראות אותו מפגין מנהיגות בכיתה ומחוצה לה", אומרת קבדה. היא מסבירה שהתוכנית לא רק מנסה לשנות את החניכים האלה, אלא לטפח את מה שכבר קיים בתוכם.
ג'יימס מתאר מהי מנהיגות עבורו.
אנחנו לא יוצרים סביבה שמעודדת הצלת אנשים. אנחנו יוצרים סביבה שבה נערים וגברים צעירים יוכלו להכיר ביכולות המולדות שלהם ובכוח שמגיע איתן.Mignotae Kebede, Life Pieces To Masterpieces
האתגר הגדול ביותר שג'יימס היה צריך לעבוד עליו ב-Life Pieces היה קשור לבעיות התנהגות. לא משהו שהייתם יכולים לנחש בהתחשב במה ששמעתם ממנו כאן!
אבל האתגרים העומדים בפני רבים המתגוררים במחוזות 7 ו-8 בוושינגטון די.סי. יכולים להיות מתסכלים. יש הרבה דברים בחיים שאי אפשר לשלוט בהם. הסיכויים הם נגד הצעירים האלה מהרגע שהם מגיעים לעולם, ולעתים קרובות הם לא מצוידים להתמודד איתם. לפעמים זה מגיע לשיאו ב"התנהגות לא תקינה" - מה שהייתה בעיה עבור ג'יימס כשהצטרף לתוכנית.
"Life Pieces" לימד אותו משהו חשוב על התגברות על המכשול הזה. קבדה מסביר שכאשר שוליים נשלחים למשרד בגלל התנהגות לא הולמת, הם נשאלים שאלה פשוטה: "מהו הדבר היחיד שיש לך?"
התשובה? כוח.
"אנחנו מגדירים את הכוח שלנו כ'מחשבותיי, מילותיי ומעשיי קובעים את גורלי'", היא אומרת. "Life Pieces לא הולכת לקבל את ההחלטות שלך, אבל הכוח שלך נמצא בידיים שלך".
כאן נכנס לתמונה כלי קבלת ההחלטות של התוכנית - "מגן האמונה". ג'יימס מסביר איך הוא נראה וכיצד משתמשים בו.
כדי להסביר את נושא האמנות, ג'יימס מצביע סביב החדר על כל היצירות הצבעוניות של השוליה המצפות את הקירות. כל צבע בדיוקנאות אלה - ועל המגן - מייצג ערך.
כשמערבבים את צבעי היסוד יחד, מקבלים חום, או משמעת. כשמערבבים את צבעי היסוד יחד עם חום, מקבלים מנהיגות. צריך לשלוט בכל הערכים במגן כדי להיות מנהיג.
התוכנית ספוגה בשפה המנציחה את חשיבותם של מושגים אלה. היא נראית באופן עקבי כמגן האמונה, אותו עונדים כל המשתתפים בתוכנית "חתיכות החיים", כולל צוות, מנטורים ומתנדבים. כאשר חניכים מוצאים את עצמם במצב קשה שבו עליהם לבחור כיצד לחשוב, לדבר או לפעול במצב מסוים, כלי זה מעודד אותם לקחת צעד אחורה. התקווה היא שהם ימשיכו בזהירות באופן המשקף את הערכים המרכזיים שהיא מייצגת, הן עכשיו והן בעתיד.
באשר לג'יימס, הצעיר הזה יסיים בקרוב את לימודיו באקדמיית שבת של Life Pieces. שם הוא יתחיל להתמקד בהכנה לקולג' ובהכנה לעבודה. האזינו למטה כשהוא משתף אותנו במה הוא היה רוצה ללמוד בקולג' ומעדכן אותנו איך הוא מתקדם בלימודים עכשיו.
